帕勃洛·卡萨尔斯
帕勃洛·卡萨尔斯
帕勃洛·卡萨尔斯是西班牙卡塔罗尼亚省的一位乐师的儿子，一八七六年十二月二十九日生于文德雷尔城，这城市不大，离卡塔罗尼亚的省会巴塞罗那很近。卡萨尔斯回忆说:“从童年开始，音乐对我来说便是一件很自然的事情，打个比方，就自然得象呼吸一样。我学会唱歌比学会说话还要早。”从五岁起，孩子便在教堂合唱队里唱歌。很快便开始弹钢琴，再拉小提琴。而当他长大到双足能碰到踏板时，他就弹管风琴了，那时他便不止一次地在地区教堂里代替父亲的工作。七岁的帕勃洛便会自如地移调并帮助他父亲编写预约的乐曲。他第一次听到大提琴是在十一岁，当巴塞罗那的大提琴家城赛·加西亚访间文德雷尔的时候。在孩子的坚持要求下，家里给他买了一把大提琴，从此便在父亲的指导下学习这一乐器了。
卡萨尔斯不久即进入巴塞罗那市音乐学校，跟加西亚学习;他也学钢琴，同时还研究和声和对位。加西亚能拉出优美的音色，具有良好的技巧和音乐鉴别力，但是他坚守陈旧的学派，而这老的传统方法却不能满足这位天才的学生。在十二岁至十五岁期间，卡萨尔斯便表现出自己的独立性格，他很富有音乐感和创作思维的逻辑性;他开始炽烈地和孜孜不倦地去探索改进大提琴的演奏技巧。卡萨尔斯后来追述说:“我想要摆脱拉这一乐器时的不管什么样的值硬与拘谨，摆脱一切陈规旧矩….在那个时候，我们被迫着用硬梆梆的手去拉琴，拉时腋下还得夹一本厚书……我想使我右手的动作养成充分灵巧的习惯，为了达到这一目的，我允许手腕作减弱和加强琴弓运动的自由拉奏，这一下可吓坏了那些大喊大叫的传统主义者。下一步我便去改进指法，改进左手手指的安放与运行的方法，而且我总是按我感到简便和自然的方法去做。”
卡萨尔斯在巴塞罗那音乐学校共学习了三年。为要帮助人口众多的家庭，他被迫到一个小咖啡馆的乐队去拉奏。假期里他奔走于卡塔罗尼亚的大小城镇。在旅馆的院子里或村镇舞台上作为一个乐队的成员向农民、渔民、手工艺工人们演奏。在咖啡馆参加三重奏演出时，卡萨尔斯争取到每周在这里演出一次古典音乐，这样一来，他便得到了作为独奏者上台的可能性。
少年音乐家的兴趣范围不断扩大。他去听音乐会，看歌剧，熟悉勃拉姆斯、瓦格纳、施特劳斯的音乐。这时卡萨尔斯替自己‘发现了’大提琴上的巴赫，这就使得他在后来能为全世界的音乐家和听众‘发现了’巴赫。他偶然购得了巴赫的六首大提琴独奏组曲，十三岁的音乐家便专心致志地去钻研这些出色的作品。后来卡萨尔斯回忆说:“随着我对组曲研究的深入，在我的眼前展现出一个既是绚丽优美又是辉煌宏大的精神世界。在这一长时间的工作中(卡萨尔斯毕生研究巴赫一作者)，我所经受到的感情应是我一生中最纯正和最强烈的感情。
一八九一年在巴塞罗那一家剧院里举行了卡萨尔斯第-次公演音乐会。
在卡萨尔斯拉琴的那家咖啡馆里，有一次来了一位西班牙名作曲家阿尔贝尼斯。他对大提琴家的演奏颇为赞赏，于是替卡萨尔斯给马德里著名的文化庇护人莫菲尔伯爵写了一封推荐信。一八九四年卡萨尔斯跟他的母亲还有小弟弟们到达马德里后，莫非尔把他引去参加几次宫廷音乐会，从而为少年音乐家争得了奖学金，使他得以继续他的学业。
卡萨尔斯在马德里音乐学院学作曲和室内乐。即在那时，诸如音准与重音这些音乐演奏中的重要间题已使青年音乐家深感不安。
加西亚去阿根廷时，卡萨尔斯接任巴塞罗那市音乐学校教师职务，同时成了巴塞罗那歌剧院首席大提琴。_此外，他还作为一个独奏演员和室内乐乐队成员而参加演出，他写作并致力于完善他的技艺。卡萨尔斯在酉班牙和葡萄牙的旅行演出(有时与阿尔贝尼斯在一起)也正是在这一时期内。那时(在马德里)他首次演出了由乐队协奏的拉罗的协奏曲。
一八九九年十一月十二日在巴黎举行了卡萨尔斯的首次演出，还是演奏那首拉罗的协奏曲，由法国首都著名音乐会的创始人沙尔·拉摩辽指挥。只有优秀的音乐家才有幸跟这一乐队演奏。音乐会获得很大的成功。评论家们称赞青年音乐家“迷的琴音”，称赞他在乐器上的运用自如、他的高超技巧和“对作品情神的领会”。一位评论家指出:“他的阐释达到了人们所时刻向往，但又很难具有的艺术概念与技巧表现浑成一体的境界。”
从此以后卡萨尔斯便开始了范围广阔的音乐会活动。但是伴随着他在各国无数次音乐会而来的胜利业绩也并未能使他中辍学习和不倦的探索。艺术家的世界观正在形成。他不仅刻苦地钻研音乐，而且还学习造型艺术、文学、哲学。卡萨尔斯兴趣的广阔、见解的深刻和学问的增长帮助他去克服因对社会不公正的愤怒而产生的内心危机。由于在宗教里找不到对那些使他激动的问题的解答，卡萨尔斯便转而研究社会学。对马克思主义的接触在他美学和社会观点的形成中起了一定的作用。
卡萨尔斯的艺术观点随即鲜明地反映在演奏家的演出节目中。他的音乐会节目开始与另一些演奏能手的节目背道而驰，后者所拥有的是沙龙式的、徒有表面效果实则内容贫乏的乐曲。卡萨尔斯则大多演奏古典音乐或他出色的同时代人的音乐;交响乐或室内乐结构的音乐会作品尤其吸引着他。作品的寓意与深度同出色的技艺与阐释作品的艺术结合在一起，这就是卡萨尔斯的演奏所具有的真正的教育意义。
卡萨尔斯是巴赫的组曲、贝多芬和勃拉姆斯的奏鸣曲、海顿和博克里尼、圣桑和拉罗、舒曼和德沃夏克的协奏曲的最有天才的阐释者;他由此而促使大提琴的演出节目摆脱宫廷和沙龙的趣味而日趋高尚。在较短的时间里卡萨尔斯已享有很高的声誉。在欧美各国的演出中度过了他一生的大部分时间。
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