小提琴作坊

制作提琴刀具的磨刀工具

提琴磨刀石

制作提琴的工具很多,但是这些工具使用一段时间就需要整理修理。长时间使用刀具会使刀具变得越来越钝,这样就需要使用磨刀工具磨石,在制作提琴的过程中磨刀是常有的事。在制作提琴中有这么一句话,磨刀不误砍柴工,一把锋利的刀具可以在制作提琴中事半功倍。选择好磨刀的工具可以节约磨刀的时间也可使刀具锋利无比。
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制作提琴使用的电动工具

制作提琴使用的电动工具

制作提琴使用的电动工具指的都是小型电动工具,小巧实用、效率高、不损伤木料,对提高工效是必不可少的。虽然有些比较传统的提琴制作者,反对使用某些电动工具剧烈而迅速地去掉多余的木料。但对如今的提琴制作者来说,小型电动工具已是他们必不可少的助手,只是各人的选择和要求不同而已。
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大提琴演奏家卡萨尔斯的教学方式

当代所有的大提琴家都得感谢卡萨尔斯,因为他在二十世纪初改革了大提琴的演奏技术。他发明用很徽妙的方法来扩展手指的活动范围,和使左手的技巧更有活力,使左手从某种固定不变的和刻板的姿势中解放出来。他还使运弓的技巧更加自由。在卡萨尔斯之前,甚至教学生在腋下夹一本书来练习拉琴,以此来帮助做到一种固定不变的持弓姿势。卡萨尔斯立即理解到右手应该从这种勉强的姿势中解放出来。
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赫克特·柏辽兹

赫克特·柏辽兹赫克特·柏辽兹

法国作曲家、指挥家、音乐评论家、十九世纪上半叶法国音乐最伟大的代表者赫克特·柏辽兹(Hector Louis Berlioz,1803年12月11日-1869年3月8日)在1803年12月11日生于法国南部小城科特·圣安德列(Cote-Saint-Andre )。父亲是当地的医生,从来没有想到要让孩子以音乐为专业,只是灌输给他一些解剖学常识,对他自幼就已显露的音乐才能并不重视,母亲虽然曾注意到孩子的才能,但她是一个虔诚的教徒,认为搞音乐是有罪的。尽管如此,小柏辽兹还是从小不脱离音乐:他学弹钢琴和吉他,彻夜自学和声与对位,第一次参加圣餐仪式时,教堂唱诗班歌唱的一首赞美诗,已在他心里留下第一个生动的印象,正如他后来所说,在他面前展现出一个“爱与感情的新世界”。
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提琴夹子和夹具工具

提琴夹具

夹子在提琴制作和修复工作中是不可缺少的重要工具。尤其是修复提琴时,处处用到各种各样的夹子,几乎是没有夹子就无法工作,其中还包括许多经过改良的夹子。只要走进木工工具商店,就会见到琳琅满目的木工夹子,所以这里不必作过多的介绍。有一点必须特别强调的是,夹的概念对提琴制作者来讲另有不同的含义,意思是仅微微用点力把物件拿住。木材是受不了大的压力的,初学者往往会把调节螺丝拧得很紧,唯恐夹不住或粘不住,结果先是侧板弯曲或破裂,再加大压力琴板也会受损。
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大提琴家丹尼尔·夏弗朗

丹尼尔·夏弗朗丹尼尔·夏弗朗

丹尼尔·夏弗朗(Daniel Shafran,1923-1997)他开始学大提琴已相当晚,已经有八岁半了,是由他父亲勃·赛·夏弗朗教授的,那时是列宁格勒交响乐团的大提琴首席。一年半后,“神童”已经可以独立演出,演奏一些相当难的大提琴曲目,其中有波泊尔技巧性的《纺车》。于是夏弗朗进了列宁格勒音乐学院,随阿·亚·什特里梅尔教授学习。虽然我到阿历克赛·雅可夫列夫那儿去学习时还完全是个孩子,但是他处处显露出的奇妙的特质。这是一位有高度文化修养的人,是一位真正的精神豪杰。理智、视野开阔、对文学的深刻理解,给人留下不可磨灭的印象,使他在许多器乐演奏家中显得相当突出。夏弗朗这样说。
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小提琴顿弓和连顿弓

小提琴顿弓和连顿弓

小提琴顿弓又叫“锤子弓”,演奏时要求发出像锤子破击般的顿音效单。其标记是在音符的符头上标以圆点或倒黑三角标注,后者又称为重断弓,其用弓长度与力度均较前者大,发音也较前者强烈。顿音开始时即要求发出强烈而锐利的重音,接着随之消失,音与音之间是断开的,即中间有一短暂的体止。这种弓法常被用以表现坚定、果敢、有力和活跃、轻巧的音乐内容。
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比较常用的自行设计的提琴工具

提琴工具

这里介绍的各种工具,大多是提琴制作者们在长期工作中创造和研制的专用工具或夹具。大部分工具的结构不是很复杂,但它们的专用功能可达到事半功倍的效果。由于专用工具的种类较多,这里不可能都一一介绍。所以仅介绍几种常用的特殊工具,待以后有机会时另作专门的介绍。
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弗列德里克·肖邦

弗列德里克·肖邦弗列德里克·肖邦

波兰作曲家弗列德里克·肖邦(Frédéric François Chopin,1810-1849)在1810年3月1日生于邻近华沙的热拉佐瓦-沃拉(Zelazowa Wola)的一个田庄里。父亲原是法国人,年轻时移居波兰,参加过波兰反抗异族侵略的起义,失败后一直从事教育工作,母亲出身于波兰贵族家庭。肖邦在钢琴演奏和作曲方面的高度才赋,从小便已显露出来:六岁起开始系统学习钢琴,七岁时发表他的第一首作品—《g小调波兰舞曲》(钢琴曲),八岁公开钢琴演奏。由于身体虚弱,肖邦到十三岁才进学校读书,但是在此之前,他在家里却毫不费力地学会各门课程,1826-1829年,他进华沙音乐学院攻读,毕业时他的平时不爱夸奖人的老师已破例称他为音乐的天才。
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小提琴音柱安装调整工具

小提琴音柱安装工具小提琴音柱安装工具

小提琴的音柱安装工具有三部分组成由音柱长度测量工具、音柱安装工具和查看琴箱内部音柱工具。小提琴松开琴弦,如果音柱稍微短就有可能使音柱脱落,这种情况也是时有发生的。在配备有小提琴音柱安装工具时可以自己进行安装。一般情况下提琴教师都是配有音柱安装工具,因为老师再给学生备琴时,需要调整小提琴的音色,就会调整小提琴音柱的位置和小提琴琴码的位置,以便让提琴的音色更加的出色。
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小提琴持弓手臂和手腕的练习法

小提琴持弓手臂和手腕的练习法

对于拉好小提琴手臂和手腕的训练是必不可少的,在拉小提琴时身体的任何活动部分与不活动部分相对抗,就会引起肌肉紧张;因此会不可避免地引起某些形式的神经机能病,这是普通常识。但是,许多小提琴演奏者试图不理会不活动的手臂而增强右手手腕动作的灵活性,特别是在他们企望提高持弓手臂快速运动的技巧时。每天花几分钟按下面这个方法练习,就会省去几年令人心碎的努力。
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小提琴的泛音训练

小提琴的泛音训练

小提琴中最漂亮的声音可能是泛音(harmonics)了。但是,因为大多数小提琴演奏者基本上也不懂左手拇指和食指以及四指之间的必要的调整作用,而且也不懂怎样运弓以达到所期望的效果,演奏的小提琴发出了最刺耳的尖啸声、嘶嘶声,以及不悦耳的噪音。
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